МБДОУ №30 "Малышок" Средняя группа "Солнышко"

К основному контенту

МБДОУ №30 "Малышок" Средняя группа "Солнышко"

Поиск по этому блогу

апреля 08, 2020

Получить ссылку
Facebook
Twitter
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Формирование элементарных математических представлений

Тема: Количество и счет
https://youtu.be/hk8nFrKrRU0

Получить ссылку
Facebook
Twitter
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения

НОД по аппликации «Тележка с игрушками» в средней группе «Солнышко » Программное содержание: Учить детей использовать ножницы, правильно их держать, резать бумагу по прямой, закруглять углы у квадрата, чтобы получить круг. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагать и аккуратно наклеивать.Развивать инициативу. Воспитывать самостоятельность. Словарная работа:тележка, груз. Ход работы: -Ребята, кто это? (волчонок) - Он грустит, потому что у него нет игрушек. Давайте ему поможем. Обратите внимание детей на тележку. Обводи палочкой корпуса тележки. - Какой она формы (Прямоугольной) - Колесо, какой формы (Круглой) -А сколько колес у тележки? У каждого ребенка тележка будет разного цвета. (Родители рисуют, дети вырезают) -Назови, какой цвет выбрал? -А что еще есть у тележки? -Какую форму имеет ручка (Прямоугольную) Рис 1. Вырезать и наклеить тележку. Рис 2.Колеса - из квадратиков выреза

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по Лепке «Мисочка для трех медведей» Цели и задачи: • Учить детей лепке предметов одинаковой формы, по разной величине; • Закрепить приемы раскатывания, сплющивания, углубления путем вдавливания, выравнивание краев пальцами; • Развивать творческое воображение. Материалы: Сборник со сказками, доска для лепки, пластилин, стеки, влажные салфетки Ход занятия: 1. Чтение художественной литературы «Три медведя» 2. Лепка «Мисочки для трех медведей» 1 шаг: нужно разделить пластилина на три части: один большой, другой поменьше и третий маленький. 2 шаг: кусочки скатываем на кружочки. 3 шаг: кружочки сплющиваем ладошками и делаем посередине «ямочку», углубляем. Краешки мисочки должны быть ровными, аккуратными. Физкультминутка: Долго, долго мы лепили, Наши пальцы утомили. Пусть немного отдохнут. И опять лепить начнут. Дружно руки разведем. И опять лепить начнем.

Конспект опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «Сухой и влажный песок» Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами сухого и сырого песка. Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы. Воспитывать интерес к окружающему миру. Ход занятия: Организационный момент Наши умные головки Будут думать много ловко Ушки будут слушать. Ротик четко говорить. Ручки поработают. Ножки потопают. Спинки выпрямляются Друг другу улыбаются. -Вы знаете, что у нас на столе? - песок -Где вы его видели? - на улице Кому нужен песок? Опыт: Предложить насыпать на лист бумаги тонкий слой песка. Рассмотрите песок из чего он состоит? Похожи ли песчинки одна на другую?. Вывод: Песок состоит из мелких песчинок которые не прилипают друг к другу. Опыт: Сыпучий песок. Возьмите горсть сухого песка и высыпайте его струей так, чтобы он падал в одно место. Сыпется ли песок? Постепенно в месте падения образуется конус, увеличивающийся в высоту

Технологии Blogger